La labor de los maestros de escuela es un trabajo complejo y difícil de evaluar. No obstante, existen varias propuestas para evaluar el trabajo de los maestros y vincular el salario a la calidad de la docencia impartida. En este estudio se analizan las diferentes posibilidades para evaluar la docencia: i) la evaluación de conductas de los maestros (evaluación del desempeño) ii) Retribuir al maestro dependiendo de las notas obtenidas por sus alumnos en exámenes estatales (retribución por cumplimiento de objetivos). Desde esta perspectiva se analiza las ventajas e inconvenientes de los dos sistemas y cómo diseñar un sistema retributivo que distinga los buenos de los malos profesores de forma óptima. A su vez, en este estudio se analiza la posibilidad de que este tipo de sistemas salariales vulnere el derecho a la liberta de cátedra de los maestros.

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Pay for performance for teachers

The work of school teachers is a complex and difficult task to evaluate. However, there are several proposals to evaluate the work of teachers and link the salary to the quality of teaching. This study analyses the different possibilities for evaluating teaching: i) the evaluation of teachers’ behaviour (performance evaluation); ii) the remuneration to the teacher dependent on the grades obtained by the students in state examinations. From this perspective this paper analyses the advantages and disadvantages of the systems and how to design a reward system that distinguishes good from bad teachers in an optimal way. At the same time, this study analyses the possibility that this type of salary systems violates the right to academic liberty.